RUANG BELAJAR DIGITAL KELAS 1C
USTMAN BIN AFFAN
SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG
Identitas:
💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengenal, mengamati, dan merefleksikan unsur-unsur rupa seperti titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur yang terdapat pada benda di sekitar maupun karya seni.
Peserta didik mampu membuat karya seni sederhana berupa kolase dari kertas origami dengan memanfaatkan unsur titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur melalui kegiatan menggunting atau merobek, menyusun, menempel, serta merefleksikan hasil karya sendiri dengan percaya diri.
💗 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat merefleksikan kembali pembelajaran tentang unsur rupa serta membuat karya kolase sederhana dari kertas origami dengan memperhatikan unsur titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur melalui kegiatan mengamati, memilih warna, merobek atau menggunting, menyusun, menempel, dan menceritakan hasil karya.
🌷 Mindful (Berkesadaran)
Peserta didik mengamati unsur-unsur rupa yang terdapat pada karya kolase dengan teliti.
Peserta didik memperhatikan:
✏️ Titik pada bagian-bagian kecil karya.
✏️ Garis pada bentuk atau pola.
✏️ Warna pada kertas origami.
✏️ Bentuk yang dibuat dari potongan kertas.
✏️ Tekstur yang terasa pada permukaan kertas.
Contoh:
Kertas origami merah digunakan untuk membuat bunga. 🌷
Kertas hijau digunakan untuk membuat daun. 🍃
Potongan-potongan kecil kertas dapat disusun dan ditempel menjadi sebuah karya.
Peserta didik belajar mengamati karya dengan teliti dan menyadari bahwa berbagai unsur rupa dapat digunakan untuk membuat karya seni.
🌷 Meaningful (Bermakna)
Peserta didik memahami bahwa unsur rupa terdapat di berbagai benda dan karya seni di sekitar mereka.
Peserta didik menghubungkan pembelajaran dengan kegiatan sehari-hari, seperti:
Melihat warna pakaian.
Mengamati bentuk benda.
Melihat garis pada gambar.
Merasakan tekstur kertas.
Mengamati titik pada gambar.
Menggunakan warna untuk membuat karya.
Mengubah potongan kertas menjadi karya seni.
Peserta didik memahami bahwa kertas origami yang sederhana dapat menjadi karya seni yang indah jika disusun dan ditempel dengan kreatif.
🌷 Joyful (Menyenangkan)
Peserta didik belajar melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti:
Bermain “Cari Unsur Rupa”.
Mencari warna pada kertas origami.
Bermain “Tebak Bentuk”.
Merobek atau menggunting kertas.
Menyusun potongan origami.
Membuat kolase.
Bermain “Tempel dan Susun”.
Menceritakan karya sendiri.
Memberikan apresiasi kepada karya teman.
💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Mengingat kembali unsur-unsur rupa yang telah dipelajari.
Mengenali titik pada benda dan karya seni.
Mengenali berbagai jenis garis.
Mengenali warna pada benda dan karya seni.
Mengenali bentuk sederhana.
Mengenali tekstur pada benda dan karya seni.
Mengamati unsur rupa yang terdapat dalam contoh karya kolase.
Mengenal bahan dan alat untuk membuat kolase.
Mengenal kertas origami sebagai bahan membuat kolase.
Memilih warna origami sesuai dengan karya yang akan dibuat.
Merobek atau menggunting kertas origami menjadi bagian-bagian sederhana.
Menyusun potongan origami menjadi bentuk tertentu.
Menempel potongan origami hingga menjadi karya kolase.
Menunjukkan unsur titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur pada karya.
Merefleksikan proses dan hasil karya sendiri.
Menunjukkan sikap kreatif, percaya diri, teliti, dan menghargai karya sendiri maupun karya teman.
💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran:
Project Based Learning (PjBL)
Metode Pembelajaran:
Tanya jawab
Mengamati
Praktik
Refleksi
Apresiasi karya
💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT DAN BAHAN
Kertas origami
Lem
Gunting
Pensil
Penghapus
LKPD
📌 APERSEPSI
Bismillahirrahmanirrahim.
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1C! 💗
Apa kabar hari ini?
Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap membuat karya seni. 😊🎨
Sebelum belajar, mari kita berdoa agar Allah SWT memberikan kita kemudahan dalam belajar dan menjadi anak yang kreatif. 🤲✨
Anak-anak, coba perhatikan benda-benda di sekitar kita.
👀 Apa warna benda yang kamu lihat?
Apakah ada garis?
Apakah ada bentuk lingkaran?
Apakah ada bentuk persegi?
Apakah ada permukaan yang halus atau kasar?
Semua itu berkaitan dengan unsur rupa.
Kita sudah belajar bahwa dalam karya seni terdapat beberapa unsur rupa, yaitu:
🔵 Titik
➖ Garis
🌈 Warna
🔺 Bentuk
🖐️ Tekstur
Sekarang Ibu mempunyai beberapa kertas origami.
Ada warna:
❤️ Merah
💛 Kuning
💙 Biru
💚 Hijau
Menurut kalian, apakah kertas origami ini dapat dibuat menjadi karya seni?
Bisa!
Hari ini kita akan menggunakan kertas origami untuk membuat karya kolase. 🎨✨
Hari ini kita akan belajar:
💗 Merefleksikan Pembelajaran Unsur Rupa
💗 Membuat Karya Kolase dari Origami
💗 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT
Sholih dan sholihah, Allah SWT adalah pencipta segala sesuatu.
Allah menciptakan dunia dengan berbagai warna, bentuk, garis, dan tekstur yang indah.
🌷 Bunga memiliki warna yang indah.
🍃 Daun memiliki bentuk dan warna.
🌈 Pelangi memiliki banyak warna.
🪨 Batu memiliki tekstur.
Kita dapat mengamati keindahan ciptaan Allah dan menuangkannya dalam karya seni.
Ketika membuat karya kolase, kita belajar menjadi anak yang:
🌷 Kreatif.
🌷 Teliti.
🌷 Sabar.
🌷 Bersyukur.
Mari kita bersyukur kepada Allah SWT dengan mengucapkan:
Alhamdulillah. 🤲💗
💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA
🌷 1. Al-Khaliq — Maha Pencipta
Allah SWT adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta.
Allah menciptakan berbagai macam bentuk, warna, dan tekstur di alam.
Kita dapat meniru keindahan ciptaan Allah melalui karya seni.
Contoh:
🌷 Bunga memiliki warna dan bentuk yang indah.
Kita dapat membuat gambar bunga menggunakan potongan kertas origami.
“Aku bersyukur kepada Allah karena dapat melihat dan membuat karya yang indah.”
🌷 2. Al-Malik — Maha Merajai
Allah SWT adalah Al-Malik, yaitu Maha Merajai dan Maha Menguasai.
Allah menciptakan segala sesuatu dengan teratur.
Saat membuat kolase, kita juga belajar bekerja dengan tertib dan teratur.
Contohnya:
Menyiapkan alat dan bahan.
Membuat pola.
Memilih warna.
Memotong atau merobek kertas.
Menyusun.
Menempel.
Merapikan alat.
Dengan bekerja secara teratur, karya menjadi lebih rapi.
🌷 3. Ar-Razzaq — Maha Pemberi Rezeki
Allah SWT adalah Ar-Razzaq, yaitu Maha Pemberi Rezeki.
Kertas, alat gambar, lem, dan bahan yang kita gunakan merupakan nikmat dari Allah.
Kita harus menggunakannya dengan baik dan tidak membuang-buang bahan.
Contoh:
“Aku menggunakan kertas origami dengan hemat dan menjaga alat-alat seni.”
Alhamdulillah. 🤲💗
Yuk kita simak video dibawah ini:
💗 MATERI PEMBELAJARAN
💗 1. Mengingat Kembali Unsur Rupa
Sebelum membuat karya, kita mengingat kembali unsur rupa.
🔵 Titik
Titik adalah bentuk kecil seperti:
• • • • •
Titik dapat digunakan sebagai bagian dari sebuah karya.
➖ Garis
Garis dapat berbentuk:
──── garis lurus
~~~~ garis lengkung
/ / / garis miring
Garis dapat digunakan untuk membuat pola atau bentuk.
🌈 Warna
Warna membuat karya menjadi lebih menarik.
Contoh:
❤️ Merah
💛 Kuning
💙 Biru
💚 Hijau
🔺 Bentuk
Bentuk adalah wujud suatu benda.
Contoh:
🔺 Segitiga
⬜ Persegi
⚪ Lingkaran
🌷 Bentuk bunga
🍃 Bentuk daun
🖐️ Tekstur
Tekstur adalah keadaan permukaan benda yang dapat dirasakan.
Contoh:
Halus → permukaan kertas.
Kasar → permukaan kulit pohon.
Kertas origami memiliki permukaan yang relatif halus.
💗 2. Apa Itu Kolase?
Kolase adalah karya seni yang dibuat dengan cara menempelkan berbagai bahan pada suatu bidang sehingga menjadi sebuah gambar atau bentuk.
Untuk pembelajaran kali ini, kita menggunakan:
Kertas origami
Kertas dapat:
✂️ Digunting.
atau
🤲 Dirobek menjadi potongan kecil.
Kemudian:
Disusun → Ditempel → Menjadi karya.
💗 3. Alat dan Bahan Membuat Kolase
Alat dan bahan yang diperlukan:
📄 Kertas gambar.
🌈 Kertas origami.
✏️ Pensil.
✂️ Gunting.
🧴 Lem.
💗 4. Contoh Tema Kolase
Peserta didik dapat membuat kolase sederhana seperti:
🌷 Bunga
🦋 Kupu-kupu
🌳 Pohon
🐟 Ikan
🏠 Rumah
☀️ Matahari
Untuk kelas 1, pilih satu gambar sederhana agar anak dapat menyelesaikan karya dengan baik.
💗 5. Langkah-Langkah Membuat Kolase dari Origami
🌷 Langkah 1 — Menyiapkan alat
Siapkan:
📄 Kertas gambar.
🌈 Kertas origami.
✏️ Pensil.
🧴 Lem.
✂️ Gunting jika diperlukan.
🌷 Langkah 2 — Membuat pola
Gambarlah pola sederhana.
Contoh:
🌷 Bunga.
Buat gambar bunga menggunakan pensil.
🌷 Langkah 3 — Memilih warna
Pilih warna origami yang sesuai.
Contoh:
🌷 Merah untuk bunga.
💚 Hijau untuk daun.
💛 Kuning untuk bagian tengah bunga.
🌷 Langkah 4 — Merobek atau menggunting
Robek atau gunting origami menjadi potongan kecil.
Tidak perlu sama besar.
Potongan dapat berbentuk:
▫️ Kecil
🔺 Segitiga
⬛ Persegi
Bebas sesuai kreativitas anak.
🌷 Langkah 5 — Menyusun
Susun potongan origami pada gambar.
Pastikan potongan kertas berada di tempat yang sesuai.
🌷 Langkah 6 — Menempel
Berikan lem secukupnya.
Tempelkan potongan origami pada pola.
Lakukan dengan hati-hati.
🌷 Langkah 7 — Merapikan
Setelah selesai:
🌷 Periksa karya.
🌷 Rapikan potongan kertas.
🌷 Tutup lem.
🌷 Simpan gunting.
🌷 Bersihkan meja.
💗 6. Merefleksikan Karya
Setelah karya selesai, peserta didik mengamati hasil karyanya.
Guru dapat bertanya:
🌷 Apa yang kamu buat?
🌷 Warna apa yang kamu gunakan?
🌷 Bentuk apa yang kamu buat?
🌷 Apakah ada garis pada karyamu?
🌷 Bagaimana tekstur kertas yang kamu gunakan?
🌷 Bagian mana yang paling kamu sukai?
🌷 Apakah kamu senang membuat karya?
Peserta didik belajar menghargai hasil karyanya sendiri.
🌷 KEGIATAN PEMBELAJARAN
💗 Kegiatan 1 — “Cari Unsur Rupa”
Guru menunjukkan sebuah karya sederhana.
Peserta didik mencari:
🔵 Titik
➖ Garis
🌈 Warna
🔺 Bentuk
🖐️ Tekstur
Guru bertanya:
“Warna apa yang kalian lihat?”
“Bentuk apa yang kalian temukan?”
“Bagaimana tekstur kertasnya?”
💗 Kegiatan 2 — “Pilih Warnaku”
Guru menyediakan beberapa kertas origami.
Peserta didik memilih warna yang akan digunakan.
Contoh:
🌷 Bunga → merah/pink
🍃 Daun → hijau
☀️ Matahari → kuning
Peserta didik bebas memilih warna sesuai kreativitas.
💗 Kegiatan 3 — “Robek dan Susun”
Peserta didik merobek kertas origami menjadi potongan kecil.
Kemudian mencoba menyusunnya di atas pola.
Guru mengingatkan:
“Tidak perlu terburu-buru. Susun terlebih dahulu sebelum diberi lem.”
💗 Kegiatan 4 — “Tempel Kolasiku”
Peserta didik mulai menempel potongan origami.
Guru membimbing peserta didik menggunakan lem secukupnya.
Peserta didik menyelesaikan karya masing-masing.
🎨 “Karyaku adalah hasil kreativitas diriku.”
💗 Kegiatan 5 — “Ceritakan Karyaku”
Setelah selesai, beberapa peserta didik menunjukkan karya.
Peserta didik dapat mengatakan:
“Aku membuat bunga.”
“Aku menggunakan warna merah dan hijau.”
“Aku senang membuat kolase.”
Guru memberikan apresiasi:
🌟 “Hebat! Setiap karya memiliki keunikan.” 🌟
💗 YUK BERLATIH
🌷 A. Ingat Kembali!
Sebutkan satu unsur rupa yang kamu ingat!
Jawab: __________
Sebutkan satu warna yang kamu gunakan!
Jawab: __________
Apa bahan utama yang digunakan untuk membuat kolase hari ini?
Jawab: __________
🌷 B. Refleksi Karyaku
Aku membuat karya tentang:
__________________
Aku merasa:
☐ 😊 Senang
☐ 🥰 Bangga
☐ 🤩 Gembira
☐ 😟 Masih kesulitan
💗 REFLEKSI
Guru mengajak peserta didik menjawab:
🌷 Apa saja unsur rupa yang sudah kita pelajari?
🌷 Apa yang dimaksud dengan kolase?
🌷 Bahan apa yang digunakan untuk membuat kolase?
🌷 Warna apa yang kamu gunakan?
🌷 Bentuk apa yang kamu buat?
🌷 Bagian mana dari karyamu yang paling kamu sukai?
🌷 Apakah kamu merasa senang membuat kolase?
🌷 Asmaul Husna apa yang berarti Maha Pencipta?
Peserta didik menyimpulkan:
“Aku sudah belajar mengenal dan mengingat unsur rupa. Aku dapat membuat karya kolase menggunakan kertas origami. Aku dapat memilih warna, menyusun, menempel, dan menghargai hasil karyaku.”
💗 PENUTUP
Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar merefleksikan unsur rupa dan membuat karya kolase dari kertas origami. 💗🎨
Kita sudah mengingat kembali:
🔵 Titik
➖ Garis
🌈 Warna
🔺 Bentuk
🖐️ Tekstur
Kita juga sudah belajar bahwa kertas origami dapat diubah menjadi karya seni yang indah.
Ingat ya, sholeh dan sholehah:
🌷 Aku berani berkreasi.
🌷 Aku memilih warna dengan percaya diri.
🌷 Aku bekerja dengan teliti.
🌷 Aku menggunakan alat dengan hati-hati.
🌷 Aku menjaga kebersihan setelah berkarya.
🌷 Aku menghargai karyaku sendiri.
🌷 Aku menghargai karya teman.
Tidak harus semua karya sama.
Setiap karya memiliki keunikan dan kreativitasnya masing-masing. 💗🎨
Mari kita bersyukur kepada Allah SWT atas kemampuan untuk melihat keindahan dan membuat karya seni.
Alhamdulillah. 🤲💗
Wassalamualaikum wr. wb. 🙏🏻🥰
Tidak ada komentar:
Posting Komentar